Rosarinos impulsan el juego como una práctica pedagógica sistemática en las escuelas

Una editorial rosarina, premiada por uno de sus juegos de mesa "Expedición marítima", participó del primer Congreso Nacional de Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) se realizó en Bahía Blanca del 15 al 17 de agosto. Allí expuso los desafíos en los que se encuentra la educación actual para dar respuesta a las problemáticas actuales, donde el juego surge como la llave para formar docentes y promover así otras formas de aprendizaje.

El sello local Tëkun promueve el encuentro social a través del juego, lejos de las pantallas y la virtualidad, para transformarlo en un verdadera herramienta pedagógica concreta capaz de promover la motivación, creatividad y la construcción de conocimiento a través de toda la serie lúdica que propone desde hace años.

El congreso se realizó en la biblioteca bahiense Bernardino Rivadavia y contó con la participación de disertantes de la talla de Oriol Ripoll (España), Ricardo Lema Álvarez (Uruguay), Fernando Ortiz Cueva (México), Solange Estévez y Alejandra Pytel, ambas de Argentina, además de editoriales de todo el país.

Se realizaron más de 30 talleres teóricos prácticos en los que se presentaron experiencias lúdico educativas a los más de 200 docentes, profesionales de la salud, estudiantes, diseñadores y referentes del juego de distintos lugares del país.

Experiencia Tëkun

Uno de lo socios fundadores de Tëkun, Franco Toffoli, comentó que el Congreso mostró que existe una oportunidad para pasar de usar juegos en la escuela a pensar una verdadera política de incorporación del juego como metodología educativa.

"El desafío ya no parece ser demostrar que jugar puede enseñar, sino encontrar cómo incorporar sistemáticamente el juego a las prácticas educativas, formando docentes y desarrollando juegos adecuados para objetivos pedagógicos concretos", planteó.

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En ese marco, propuso: "Ahí aparece un espacio muy interesante para proyectos como el nuestro: no solamente como editorial de juegos, sino como desarrollador de herramientas pedagógicas, capacitador de docentes y articulador entre el mundo educativo y el mundo lúdico".

En tanto, Guillermo García, miembro de la editorial rosarina, apuntó: "Para incorporar nuevas prácticas hay que marcar una agenda, de ahí la relevancia y el impacto que tuvo el congreso. Creo que la historia la construyen aquellos que quieren modificar el presente, por eso fue fundamental este congreso, donde estuvimos todos los que confiamos en esta nueva pedagogía, que es el ABJ".

Para eso trajo a colación otro de los eventos que se realizan a nivel nacional y reúne a editoriales y exponentes del país como el Encuentro Nacional de Juegos de Mesa y Cultura en Juego, que se realiza todos los años en Rosario.

"Formar a los docentes en competencias lúdicas fue el motor que inspiró este congreso, ya que el juego como como vector del aprendizaje fue el idioma de los que allí estábamos y lo que aporta un salto de calidad", destacó.

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Por su parte, Sandra Vissani, una de las organizadoras y fundadora de "Homo ludens", analizó que "una de las ideas centrales de este primer Congreso de ABJ fue que el juego puede ser una herramienta pedagógica concreta, capaz de favorecer la motivación, la participación, la creatividad y la construcción de conocimientos".

"No se trata simplemente de hacer más divertida una clase, el desafío es diseñar experiencias lúdicas vinculadas con objetivos educativos específicos", sostuvo Vissani.

Todos los presentes, entre disertantes y miembros del auditorio, coincidieron en el docente sigue siendo fundamental y que el juego por sí solo no garantiza aprendizaje. El rol del docente aparece como clave para seleccionar el recurso adecuado, adaptar las reglas, acompañar la experiencia y, sobre todo, generar posteriormente la reflexión que permite transformar lo jugado en aprendizaje.

Aprendizaje Basado en Juegos

Uno de los consensos que atraviesa las propuestas del Congreso es que el juego permite trabajar sobre uno de los grandes problemas actuales de la educación: cómo recuperar la atención y la participación de los estudiantes.

La competencia, la cooperación, la toma de decisiones y la resolución de problemas generan una participación mucho más activa.

Quiénes forman parte de Tëkun

Guillermo García junto a Ignacio Negri, socios en Tëkun, se encargan del canal de distribución y de la difusión de los juegos.

Foto: Celina Mutti Lovera / La Capital

La editorial educativa Tëkun surgió en Rosario hace cinco años como consecuencia de un encuentro entre docentes, comunicadores, diseñadores e ingenieros. Los integrantes son Franco Tóffoli, docente referente; Germán Cuesta y Federico Acién, diseñadores; Guillermo García comunicador e Ignacio Negri, en el rol de comunicador del proyecto y relaciones institucionales.

Tëkun ganó el año pasado los Premios Lúdicos Argentinos (PLA) en la categoría "mejor juego familiar" por Expedición Marítima, en el marco del Encuentro Nacional de Juegos de Mesa desarrollado en San Luis. Esta editorial local había cobrado notoriedad a con este dispositivo analógico de mesa a partir del streaming del Conicet y había obtenido un galardón en la Liga de Emprendedores.